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Newletters CIP - Archives

Newsletter n°26 -  juin 2015 : Spéciale international

  • Les usages du numériques dans les universités étrangères
  • Apprendre les langues étrangères sur mobile : c'est possible ?

Newsletter n°25 - février 2015

  • L'accessibilité numérique à Dauphine

Newsletter n°24 - octobre 2014

  • La transformation du numérique à Dauphine
  • Atelier "écriture numérique" à Florence
  • La classe inversée, ce n'est pas si compliqué !

Newsletter n°23 - juin 2014

  • Les assistantes de formation à l'honneur (Partie 2)
  • Suivez les travaux de vos étudiants à distance grâce à MyCourse
  • Do you speak SPOC ?

Newsletter n°22 - avril 2014

  • Les assistants de formation à l'honneur (Partie 1)
  • L'application mobile de MyCourse, ce n'est pas que pour les étudiants !
  • BYOD, Bring Your Own... what ?

Newsletter n°21 - octobre 2013

  • La lutte anti-plagiat à Dauphine
  • La classe virtuelle : gadget ou véritable outil pédagogique ?
  • 4 Questions à la DSI pour mieux comprendre le Passeport Dauphine

Newsletter n°19 - décembre 2012

  • Retour sur le podcast à Dauphine avec Nicolas Berland
  • Les premiers diplômés du C2i à Dauphine
  • Développement des partenariats université/entreprise, formation continue et rôle du e-learning

Newsletter n°18 - juin 2012

  • 30 étudiants pour l'animation de MyCourse
  • Le mobile learning à l’université : Oui, mais pas n’importe comment !
  • Focus : L’Université Numérique Thématique en Economie-Gestion, AUNEGE

Newsletter n°17 - janvier 2012

  • Une expérience de prise de notes collaborative : Interview de Lionel Garreau
  • A venir : un nouveau service en ligne : " Polycopiés Numériques " !
  • Le social learning, enjeux et outils

Newsletter n°16 - juin 2011

  • Executive MBA : retour d'expérience des étudiants
  • Qu'est que les classes virtuelles ?
  • Le tableau numérique interactif

Newsletter n°15 - mars 2011

  • Le dispositif des étudiants relais : interview de Alexis Bouges, vacataire pour le CIP
  • L'Université Vivaldi, un cycle de formation aux TICE